✅Перезвоним
✅Ответим на вопросы
✅Подберем нужного специалиста
✅Пригласим в один из наших центров
С момента рождения и до достижения школьного возраста ребенок проходит множество этапов, формируя навыки общения, которые становятся основой для будущей учебы и взаимодействия с окружающим миром.
Понимание того, как и когда происходит этот процесс, а также какие факторы на него влияют, позволяет родителям и воспитателям вовремя выявлять возможные отклонения и поддерживать детей на пути к успешному развитию.
В норме речевое развитие включает в себя несколько этапов освоения новых навыков, например, ребенок к 4-6 месяцам уже умеет «бормотать», пробуя различные гласные и согласные, а к 7-12 мес. появляются первые слоги и простые слова (например, "мама", "папа").
На картинке выше вы можете ознакомиться с этапами освоения навыков речи. Следует помнить, что это примерные значения, и мы не исключаем индивидуальных особенностей ребенка.
Однако не всегда все идет так радужно, как мы бы того хотели, и довольно часто у детей возникают проблемы с речью. Проблемы могут возникнуть в любом возрасте, поэтому важно отслеживать речевое развитие ребенка даже после того, как он научился говорить.
- Дети могут начать говорить позже своих сверстников.
- Проблемы с произношением звуков и слов.
- Использование неправильных слов или изменение их формы.
- Заикание, дислалия и другие нарушения.
- Дети могут испытывать трудности с пониманием речи и инструкций
- Ограниченный словарный запас
- Неправильная грамматика. Ошибки в построении предложений.
- Трудности в общении и взаимодействии со сверстниками.
Интересный факт - одной из причин трудностей в речи может являться наследственная предрасположенность к речевым и языковым нарушениям.
Кроме того, хронические неврологические заболевания, например, детский церебральный паралич, могут создавать дополнительные сложности. Такие дети могут столкнуться с затруднениями не только в речевой активности, но и в моторных навыках, что еще больше усложняет процесс коммуникации.
Еще одним барьером выступает ограниченное взаимодействие с окружающими, бедный словарный запас в общении. Регулярные занятия с ребенком, направленные на развитие речи, играют ключевую роль в его будущем общении. Это значит, что чем больше времени вы проводите с ребенком, обсуждая разные темы, читая книги и играя, тем лучше он будет учиться выражать свои мысли и эмоции. Каждое взаимодействие и каждая новая практика дают ребенку возможность расширять его словарный запас и развивать уверенность в общении.
Важно отметить, что каждая ситуация уникальна, и для определения причин речевых проблем может потребоваться специалист.
Нейропсихолог предоставляет более полную и комплексную помощь, поскольку фокусируется на глубинных причинах проблем с речью, связанных с функционированием мозга и когнитивными процессами. Сочетая методы логопедического воздействия с нейропсихологическими подходами, можно не только скорректировать речевые навыки, но и улучшить память, внимание и эмоциональную устойчивость ребенка. Совместная работа этих специалистов обеспечивает более эффективную и всестороннюю реабилитацию, что в конечном итоге приводит к значительному прогрессу в речевом развитии и улучшению качества жизни.
Не ждите, пока проблемы станут серьезнее — свяжитесь с нами доверьтесь тем, кто действительно заботится. Нам доверяют самое важное!
