Вы замечали, что ваш ребёнок приходит из школы уставшим «как выжатый лимон»?

📌 Домашние задания превращаются в борьбу,

📌 уже на втором-третьем уроке ему тяжело сосредоточиться,

📌 он жалуется на головные боли или становится капризным,

📌 а иногда просто сидит и смотрит в одну точку, будто «выключается».

Многие родители в такие моменты думают: «Может, он ленится? Не старается? Или школа слишком трудная?»

Но на самом деле причина часто глубже — она связана с тем, как работает мозг ребёнка и насколько его силы распределены правильно.

Чтобы ребёнок хорошо учился, мозг должен уметь:

▪️удерживать внимание,

▪️быстро переключаться между заданиями,

▪️запоминать информацию,

▪️планировать действия.

Если эти функции развиты неравномерно, мозг ребёнка работает «на пределе» даже при обычной школьной нагрузке. В итоге он устает гораздо быстрее, чем его одноклассники.

Даже если с мозгом всё в порядке, усталость усиливается, если ребёнок:

поздно ложится и хронически не высыпается,

сразу после школы садится за уроки без отдыха,

перегружен кружками и занятиями,

мало гуляет и проводит время на свежем воздухе.

Знакомо? Тогда вы наверняка видите, что ребёнку становится всё тяжелее справляться с требованиями школы — и он платит за это своим здоровьем, настроением и самооценкой.

Самое важное — понять истинную причину. Это не про лень и не про характер.

Это сигнал: мозгу ребёнка нужна поддержка и правильные условия.

В нашем Нейропсихологическом центре мы:

✔️ проводим диагностику, чтобы определить, какие функции перегружены,

✔️ даём родителям конкретные рекомендации по режиму и нагрузке,

✔️ составляем индивидуальную программу, чтобы ребёнку стало легче учиться.

Ребёнок приходит из школы с силами, у него остаётся энергия на игры и общение, домашние задания не превращаются в пытку, а учёба перестаёт быть источником постоянного стресса.

Это возможно. Первый шаг — пройти нейропсихологическую диагностику и понять, как именно помочь вашему ребёнку.

🖌️

Запишитесь в наш центр — и мы вместе найдём решение.